MANUALIDADES NAVIDEÑAS.

Disfrutemos de los villancicos navideños en familia.

Oración a Jesús en Navidad.

A Jesús en el pesebre

Dulce Niño de Belén, presencia viva de Dios en nuestro mundo, me postro de rodillas ante Ti, para adorarte.

Qué bello es, Jesús,  pensar que por amor tomaste nuestra carne y nuestra sangre,  y viniste a vivir a nuestro lado una vida sencilla y pobre.

Qué bello es, Jesús,  mirarte entre las pajas del pesebre, pequeño e indefenso,  y saber que eres nuestro Dios, y nuestro Salvador.

Qué bello es, Jesús,  mirar tus ojos, verte sonreír, oírte llorar, sentir tu calor,  y tener la certeza de que todo lo hiciste para nuestro bien.

Qué bello es, Jesús, saber que nos amas  con un amor grande, inmenso, profundo,  que nada ni nadie lo puede apagar.

Llegaron las vacaciones

Disfrutar en familia

Pasárselo bien en familia es el objetivo de las vacaciones. Las actividades realizadas en conjunto como ir a la playa, salir de excursión a la montaña o simplemente jugar con un balón o tomar un helado, no importa qué, pero juntos. El tiempo compartido en familia enriquece la relación familiar y fomenta el vínculo afectivo entre los miembros de la familia.

Disponer de tiempo libre para estar con los hijos sin ningún tipo de condiciones es un lujo que hay que aprovechar. Lamentablemente, durante el resto del año no es nada frecuente.

Videos navideños que alegran el alma.

Para padres.

Ideas para fomentar la autoestima de los niños

Teniendo en cuenta que la familia es el primer espacio de socialización, es importante propiciar en ella instancias en donde el niño pueda fortalecer su autoestima por medio de distintas acciones. Para motivar al niño y ayudarlo a construir la imagen de sí mismo los padres pueden aplicar estrategias como:

a.      Comunicarse permanentemente con el niño para conocer los factores que afectan su persona.

b.      Mencionar, con frecuencia, las cualidades positivas que caracterizan al niño.

c.       C. Generar instancias en donde se fomenten actitudes positivas por parte del niño.

d.      Demostrarle al niño que el amor que sienten sus padres hacia él es incondicional.

e.      Usar un lenguaje apropiado a la hora de corregirlo y evitar calificar al niño con adjetivos negativos.

f.        Centrar las correcciones en la conducta errónea del niño y no en su persona.

Termina el año escolar.

Felices vacaciones

Queridos estudiantes aprovecha el periodo vacacional para disfrutar en familia. Recuerda que debes tener en cuenta que guardaré un hermoso recuerdo de ti, con tus travesuras, sonrisas, anécdotas y picardías llenaste mi vida de grandes fortalezas.

Ten en cuenta poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el año escolar.

Te quiero mucho!!!!!!!

La esencia de la Navidad.

Reflexiones de Navidad

Si nos ponemos algo tristes en Navidad recordando los errores que a lo mejor cometimos, podemos aprender de esas experiencias y continuar con más ímpetu, la fórmula es simple: Cuando damos Amor, siempre recibiremos Amor!

Hoy es el mejor día para empezar a cambiar, para empezar a creer, para empezar a construir cosas nuevas, para empezar a ser mejores…

Cada año, nuevos afanes, nuevos sentimientos, nuevas ilusiones y proyectos, pero para Jesús somos lo más anhelado…

No hay duda, que los corazones despiertan a la voz dulce del Salvador, que su nacimiento despierta lo mejor en cada uno de nosotros; ‘Qué lindo es Dios’, solía decirme alguien que se volvió una estrella.

Cuentos de Navidad. 1ero.

La Navidad de Jesús

Jesús era un niño de cinco años, que vivía en España, y más concretamente en una ciudad llamada Barcelona.

A Jesús le gustaba mucho la Navidad, y se pasaba todo el año ansiando que llegaran las fechas señaladas de diciembre.

Tanto ansiaba que llegaran las Navidades, que decidió hacer un curso de magia, para ver si podía adelantar el tiempo y que las Navidades llegaran antes.

Y así lo hizo, terminó su curso de magia y aprendió a controlar el tiempo, de tal manera que su habilidad consistía en adelantar el tiempo para que pasara más rápido de lo normal.

De esta forma, si Jesús estaba lo suficientemente concentrado, podía hacer que por cada minuto que pasara, se llegara automáticamente al mes siguiente.

Cuando dominó su habilidad, todas las noches del 6 de enero se concentraba durante 11 minutos y medio, y cuando terminaba su concentración… ¡¡ya estaba en las Navidades siguientes!! De esta forma, para Jesús siempre era Navidad… ¡Qué gran idea!, ¿no?

Así pasó varios años, disfrutando de sus poderes de mago, hasta que un día, cuando estaba abriendo los regalos de Navidad, su madre le preguntó: “Jesús, cuéntame qué cosas has hecho este año de las que te sientas orgulloso...“ Y se hizo un gran silencio.

Toda la familia de Jesús estaba callada, expectante, para ver qué decía Jesús…

Pero no contestaba, y se fue corriendo a su cuarto, donde comenzó a llorar.

Jesús se dio cuenta que se había perdido muchas cosas que no volverían a pasar, y que las Navidades no tenían sentido si no se había vivido el resto del año.

Así que Jesús, se hizo más paciente… y esperó todos los años a las Navidades. Nunca más volvió a usar su magia de adelantar el tiempo…

Los cuentos incentivan la imaginación.

Las acciones o verbos.1er grado.

Los verbos son palabras que indican acciones y estados.

Acciones: caminar,saltar,amar,beber,entre otras.

Estados: ser o estar.

 

 

 

¡Características de un buen lector!

Los cuentos me divierten.1ero.

Ampliemos nuestros conocimientos sobre la comunicación.3ro.

COMUNICACIÓN EN RED

- Emisor: persona que envía el mensaje. No tiene lugar específico.

- Receptor: persona que recibe el mensaje.

- La comunicación: no se realiza en un tiempo ni en un lugar específico.

- Mensaje: es posible recibir varios mensajes a la vez.

- Varios códigos: se utilizan diferentes códigos, tales como: textos, imágenes, audios, presentaciones, entre otros.

Actividades a realizar con las combinaciones.1ero.

Aprendamos más combinaciones.1ro.

La comunicaciòn y sus elementos 3ro.

Elementos del proceso de comunicación

Emisor:

 La persona que transmite el mensaje.

Receptor:

La persona que recibe el mensaje.

Mensaje:

Ideas, emociones y opiniones que se quieren comunicar.

Contexto:

Lugar físico donde ocurre la comunicación.

Ámbito social  y cultural que da sentido  a la comunicación.



La comunicación.

La comunicación nos permite expresar nuestros sentimientos,emociones,ideas e inquietudes. En ella son fundamentales los elementos que hacen parte de este proceso.

La comunicación eficaz.

CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN HABLANTE.

Expresa claramente el mensaje, empleando un vocabulario adecuado.

Acompaña sus mensajes con gestos y movimientos que refuerzan y complementan la idea.

Emplea el tono y el volumen de voz adecuados.

Tiene en cuenta a sus oyentes y ajusta el mensaje para que ellos lo comprendan.

CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN OYENTE

Atiende a la persona que habla.

Es decir, centra su atención en el mensaje y evita distraerse.

Escucha antes de reaccionar.

Atiende los mensajes no verbales que comunica la otra persona con sus movimientos corporales, sus gestos y su disposición frente a los otros.

A través de una palabra puedo obtener mejores resultados.

Frases positivas para estimular a los niños

Para conseguir que los niños sean ordenados, estudiosos, alegres, sinceros, responsables, y que sean constantes en lo que sea posible, parece difícil pero no lo es tanto. Se puede motivar a los niños, desde la más temprana edad, a que aprendan y sepan lo que esperamos de ellos y para ellos.

La motivación es lo que más puede colaborar en la tarea de educar a los niños, despertando en ellos una acción positiva en todas las tareas que realizan durante su cotidiano.

Presentamos las frases para una motivación positiva y la consecuente relación con la actitud promovida. Las frases positivas deben ser usadas a menudo. Delante de otras personas aumentan su eficacia; pero, en presencia de hermanos pueden producir celos.

Así que hay que tener mucho cuidado para no sobrepasarse en este sentido. Es recomendable sorprender a los hijos haciendo algo bueno para ellos y decirles lo mucho que se les quiere. Hacerlo una vez al día, no sería mala idea. A continuación, encontrarás algunos ejemplos de frases. Primero, aparece lo que dicen los padres y luego la actitud que promueven las palabras en los niños.

Dificultad en el lenguaje.

DISLALIA INFANTIL

Cuando un niño menor de cuatro años presenta errores en la pronunciación, está considerado como normal, ya que está cubriendo una etapa en el desarrollo del lenguaje infantil. En esta etapa, la dislalia evolutiva no requiere tratamiento ya que el habla y la adquisición del lenguaje están todavía en fase de maduración. Sin embargo, si los errores en el habla se mantienen más allá de los cuatro años, se debe consultar un especialista en audición y lenguaje, es decir, con un logopeda.

A un niño le diagnostican dislalia cuando se nota que es incapaz de pronunciar correctamente los sonidos del habla, que son vistos como normales según su edad y desarrollo. Un niño con dislalia suele sustituir una letra por otra, o no pronunciar consonantes.

Ejemplo: dice mai en lugar de maíz, y tes en vez de tres.

 

Cuando el bebé empieza a hablar, lo hace emitiendo, primero, los sonidos más simples, como el de la m o de la p. Estos sonidos son fundamentales para decir mamá o papá, palabras que no le supondrán un gran esfuerzo siempre que reciba la estimulación adecuada. A partir de este momento, el bebé comenzará a pronunciar sonidos cada vez más difíciles, lo que exigirá más esfuerzo de los músculos y órganos fonadores.

 

 

Disfrutemos en familia.

IDEAS PARA COMPARTIR EN FAMILIA

El deporte ofrece interesantes oportunidades a los padres para compartir con sus hijos.

Los niños adoran realizar actividades deportivas tales como montar bicicleta, patinar, correr y jugar con pelotas, entre otras actividades.

Los fines de semana resultan ser ideales para que las familias disfruten en común, aunque encontrar actividades que sean de interés tanto para los niños como para sus padres, a veces es una tarea difícil.

Entre las actividades que los padres pueden participar con sus hijos están los eventos culturales y deportivos gratuitos que se realizan en las bibliotecas y los parques públicos, paseo en ciclovía, maratones, exposiciones y conciertos, entre otros.

Los cuentos me divierten y enseñan.

Los duendes malvados

Había una vez un grupo de duendes malvados en un bosque, que dedicaban gran parte de su tiempo a burlarse de un pobre viejecito que ya casi no podía moverse, ni ver, ni oír, sin respetar ni su persona ni su edad. La situación llegó a tal extremo, que el Gran Mago decidió darles una lección, y con un conjuro, sucedió que desde ese momento, cada insulto contra el anciano mejoraba eso mismo en él, y lo empeoraba en el duende que insultaba, pero sin que los duendes se dieran cuenta de ello. Así, cuanto más llamaban "viejo tonto" al anciano, más joven y lúcido se volvía éste, al tiempo que el duende envejecía y se hacía más tonto. Y con el paso del tiempo, aquellos malvados duendes fueron convirtiéndose en seres horriblemente feos, tontos y torpes sin siquiera saberlo. Finalmente el mago permitió a los duendes ver su verdadero aspecto, y éstos comprobaron aterrados que se habían convertido en las horribles criaturas que hoy conocemos como trolls.

Y tan ocupados como estaban faltando al respeto del anciano, no fueron capaces de descubrir que eran sus propias acciones las que les estaban convirtiendo en unos monstruos, hasta que ya fue demasiado tarde

Practiquemos combinaciones.Primer grado.

¡Tengamos en cuenta al incentivar la lectura!

Derechos del niño en torno al Libro y la Lectura.

Artículo 1.

El niño tiene derecho al goce y felicidad en la lectura y con los libros.

¡Que nadie dañe ni pervierta este vínculo!

Y que, cuando aún habita en el vientre materno, su madre y, ojalá,
su padre, le lean y narren cuentos además  de acariciarle con honda ternura.
Repetirle  rimas, musitarle poemas y retahílas,

Artículo 2.

El niño tiene derecho a que los adultos en casa,  en la escuela o en cualquier otro lugar le leamos en voz alta los pasajes de los libros que más  le apasionen. 

Y que al hacerlo la palabra sea hermosa, expresiva, radiante.

 Que la voz de los maestros al leer adquiera diversas resonancias y matices.
A que cada personaje de los cuentos  tenga su propia inflexión.

Y aquella voz del narrador sea hechicera: a ratos de trueno, a veces apacible, según convenga al relato.

Artículo 3.

El niño tiene derecho a reclamar y exigir que los libros sean prodigios amuletos, talismanes. Que sirvan para enamorar y enamoren. Que nos hablen de asuntos trascendentes. Que la maravilla esté contenida en ellos. Que sean gratos para pasar las mejores horas de nuestras vidas extasiados en sus hojas, subidos en lo más alto de los mástiles de las mejores naves, inhiestas y bizarras.

Artículo 4.

El niño tiene derecho a que la biblioteca escolar sea primorosa. Que en ella haya dejado impresas sus alas las mariposas, las luciérnagas y colibríes.

Que las personas que allí atienden tengan luz y fulgor en el alma y los ojos, porten alas y vistan colas  de peces.

Que se enamoren de los niños lectores a quienes repartan flores. Y no les hagan llenar fichas ni papeletas.

 

Afiancemos las sílabas gue,gui.Grado 1ero.

Las fábulas incentivan valores.Grado 1ero.

Hola queridos estudiantes, los invito a disfrutar en familia esta divertida fábula  de la cual aprenderás una bonita enseñanza. Espero la tengas en cuenta y así puedas valorar a los que te rodean sin discriminación alguna.

Las poesías enamoran el alma.

Los árboles son tesoros

Son los árboles tesoros que en la tierra puso Dios, grandes bienes para el hombre que para él aseguró.

Tiene el aire por el árbol saludable condición, ecos dulces de las aves, de las flores grato olor.

Dan los árboles las fruta, dan madera, dan carbón, la lluvia fecunda atraen, las hojas tapan el sol.

Debe el niño bien bien criado a los árboles amor, defender los brotes nuevos y evitar la destrucción y así crecerán a un tiempo árbol, niño y los dos soles, serán útiles al mundo y tendrán su bendición.

Me divierto con el juego de palabras.

APRENDAMOS TRABALENGUAS.

Del pelo al codo y del codo al pelo, del codo al pelo y del pelo al codo.

Pepe Peña pela papa, pica piña, pita un pito, pica piña, pela papa, Pepe Peña.

De mañana y sin maña, la araña ñoña, la tela enmaraña.

R con r, guitarra, r con r, barril, ¡qué rápido ruedan las ruedas del ferrocarril!

Pablito clavó un clavito.

¿Qué clavito clavó Pablito?

Conozcamos más del género lírico.

LAS COPLAS Y RETAHÍLAS

Las coplas usan un lenguaje coloquial .Generalmente son cuartetos.

Las retahílas son composiciones en versos en las que hay enumeraciones y se repiten palabras, su ritmo es agradable. Muchas se usan para jugar.

COPLA:

Yo no jue que nací bruto

jue que nadie me enseñó,

que si alguien llega a enseñarme

¡quén sabe quén juera yo!

RETAHÍLA:

De la semilla el naranjo,

del naranjo el azahar,

del azahar la naranja,

Y otra vez vuelve a comenzar.

En semilla está el naranjo,

en naranjo está el azahar,

en azahar la naranja

y en naranja ¡maravilla!

La semilla de sembrar.

¿Quieres que vuelva a comenzar?

Grado 1ero.

LAS FÁBULAS

Las fábulas son cortas y breves narraciones literarias, normalmente en verso, que terminan siempre con un mensaje de enseñanza o moraleja de carácter instructivo, cuyos personajes casi siempre son animales u objetos ficticios. Una buena vía para entretener y a la vez educar a los niños.

EL MARAVILLOSO MUNDO DE LAS FÁBULAS.

APRENDE TU RELACIÓN CON LA VIDA A TRAVÉS DE LAS FÁBULAS

LA LECHERA

La hija de un granjero llevaba un recipiente lleno de leche a vender al pueblo, y empezó a hacer planes futuros:

Cuando venda esta leche, compraré trescientos huevos. Los huevos, descartando los que no nazcan, me darán al menos doscientos pollos.

Los pollos estarán listos para mercadearlos cuando los precios de ellos estén en lo más alto, de modo que para fin de año tendré suficiente dinero para comprarme el mejor vestido para asistir a las fiestas.

Cuando esté en el baile todos los muchachos me pretenderán, y yo los valoraré uno a uno.

Pero en ese momento tropezó con una piedra, cayendo junto con la vasija de leche al suelo, regando su contenido.

Y así todos sus planes acabaron en un instante.

Moraleja:

No anheles impaciente el bien futuro, mira que ni el presente está seguro.