jueves, 30 de mayo de 2013

GRADO PRIMERO.PRUEBA SABER.



Lee con atención el siguiente texto. Responde las preguntas que hay después.
El viaje
Había una vez un ratón que quería visitar a su mamá. Así que compró un coche y se dirigió a casa de su madre.
Condujo y condujo hasta que su coche se rompió.
Pero a un lado de la carretera había una persona que vendía patines. Así que el ratón compró un par de patines y se los puso.
Patinó y patinó hasta que las ruedas se soltaron.
Pero a un lado de la carretera había una persona que vendía zapatillas. Así que el ratón compro un par de zapatillas y corrió y corrió hasta que las zapatillas se gastaron.
Pero a un lado de la carretera había una persona que vendía pies. Así que el ratón se quitó los viejos pies y se puso unos nuevos.
Y anduvo hasta llegar a casa de su madre. Cuando llegó su madre se alegró mucho de verlo. Lo abrazó y le dio un beso.
¡Hola hijo! ¡Qué bien que te encuentro y qué pies nuevos tan bonitos tienes!

Después de haber leído el texto anterior, responde las preguntas, escogiendo la opción correcta.
1. Este texto es:
a. Una anécdota.
b. Un cuento.
C: Un cartel.

2. El personaje más importante de la historia es:
a. Un vendedor de pies.
b. El ratón.
c.Un vendedor de zapatillas.

3. En el inicio de la historia se dice.
a. El ratón correría una maratón.
b. El ratón quería ver a su madre.
c.El ratón quería llevarle un pan a su mamá.

4. En su recorrido el ratón no usó.
a. Zapatillas.
b. Patines.
c. Botas.

5. Al final de la historia el ratón va a:
a. La finca de su madre.
b. Un lugar donde le ponen pies nuevos.
c. La casa de su madre.

martes, 28 de mayo de 2013

CONOZCAMOS NUEVOS CONCEPTOS. 1ro.


Las anécdotas
Cuando narramos un hecho real y divertido que nos h ocurrido, estamos contando una anécdota. Los personajes y lugares donde sucede la historia son reales.

La anécdota es una narración corta de sucesos reales que les ocurren a las personas. Por lo general, cuenta situaciones graciosas o curiosas.  

Son narraciones que tienen inicio, nudo y final o desenlace.
En el inicio se presentan los personajes
En el nudo se narra la situación que le ocurre al personaje.
En el desenlace se resuelve la situación.   
                                                                                         

sábado, 25 de mayo de 2013

CUENTOS EN VALORES:EL RESPETO.


Los duendes malvados
Había una vez un grupo de duendes malvados en un bosque, que dedicaban gran parte de su tiempo a burlarse de un pobre viejecito que ya casi no podía moverse, ni ver, ni oír, sin respetar ni su persona ni su edad.
La situación llegó a tal extremo, que el Gran Mago decidió darles una lección, y con un conjuro, sucedió que desde ese momento, cada insulto contra el anciano mejoraba eso mismo en él, y lo empeoraba en el duende que insultaba, pero sin que los duendes se dieran cuenta de ello. Así, cuanto más llamaban "viejo tonto" al anciano, más joven y lúcido se volvía éste, al tiempo que el duende envejecía y se hacía más tonto. Y con el paso del tiempo, aquellos malvados duendes fueron convirtiéndose en seres horriblemente feos, tontos y torpes sin siquiera saberlo. Finalmente el mago permitió a los duendes ver su verdadero aspecto, y éstos comprobaron aterrados que se habían convertido en las horribles criaturas que hoy conocemos como trolls.
Y tan ocupados como estaban faltando al respeto del anciano, no fueron capaces de descubrir que eran sus propias acciones las que les estaban convirtiendo en unos monstruos, hasta que ya fue demasiado tarde.
 El respeto es un valor que ayuda a aceptar a los demás con sus defectos y virtudes.
 
 

jueves, 23 de mayo de 2013

TRASTORNOS DEL LENGUAJE.

La Dislalia
La dislalia es un trastorno en la articulación de los fonemas. Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. El lenguaje de un niño dislálico muy afectado puede resultar ininteligible.
Es el trastorno del lenguaje más común en los niños, el más conocido y más fácil de identificar. Suele presentarse entre los tres y los cinco años, con alteraciones en la articulación de los fonemas. A un niño le diagnostican dislalia cuando se nota que es incapaz de pronunciar correctamente los sonidos del habla que son vistos como normales según su edad y desarrollo. Un niño con dislalia suele sustituir una letra por otra, o no pronunciar consonantes. Ejemplos: dice mai en lugar de maíz, y tes en vez de tres.

lunes, 20 de mayo de 2013

Construyamos párrafos. Grado Tercero.

El Párrafo
El párrafo es un conjunto de oraciones relacionadas que tratan un mismo tema.
La primera palabra de un párrafo empieza con letra mayúscula. Al finalizarlo se marca punto final.
Los párrafos se diferencian gráficamente porque entre ellos hay un espacio en blanco.
Ejemplo:
Los animales
Los animales invertebrados son los que no poseen columna vertebral. Conforman el grupo animal más extenso, con unas nueve décimas partes del total de animales existentes. En su gran mayoría viven en el agua.
Los animales vertebrados son aquellos que poseen columna vertebral.Algunos, como el elefante y la ballena, alcanzan tamaños enormes.Otros, como el ratón o el curí, son pequeños.
El grupo de los mamíferos es uno de los más diversos dentro de los animales vertebrados. Los mamíferos se caracterizan por nacer directamente de la madre y beber leche cuando son pequeños. La mayoría tiene el cuerpo cubierto de pelo. Estos animales tienen sangre caliente.
El texto anterior tiene 3 párrafos. Cada párrafo contiene una idea principal, la cual está resaltada.
En el párrafo de inicio, apertura o comienzo el autor presenta el tema y su importancia.

viernes, 17 de mayo de 2013

APRENDO EN VALORES


A través de este cuento se fortalece el valor de la Obediencia, el cual ayuda en gran medida a que las familias mantengan una sana convivencia. Es por ello que desde muy temprana edad, los padres deben inculcar a sus hijos valores, que los convertirán en seres útiles, íntegros y con un alto potencial de aceptación en la sociedad.
Te invito a divertirte con esta historia que nos deja una gran moraleja.

jueves, 16 de mayo de 2013

SANA CONVIVENCIA.

Aprendamos a convivir pacíficamente.
En todo grupo social es  indispensable cumplir normas, las cuales permiten mantener una sana convivencia. Es por que los directos responsables, deben buscar estrategias que permitan poner en práctica estas normas.
En el ámbito escolar, ellas cumplen un papel importante en la buena marcha de los procesos, sobre todo con el propósito de crear individuos íntegros e idóneos.